真正的阅读是一门技术，更是一门艺术。阅读书籍的数量并不能作为评价标准，也不会因为阅读书籍的量变而产生质变。要想有效的阅读则必须学会一定的阅读方法与技巧,提升自己的阅读层次。 

　　著名的学者莫提默.艾德勒将阅读分为四个层次：基础阅、检视阅读、分析阅读和主题阅读。基础阅读即单纯的去看书本中各种符号表达的意思，如同小学生初学文字一样，只识字而不懂内容。检视阅读也成为略读，就是大概了解书本的主题，用最短的时间确定书本的类型，种类和主要的概括简介。分析阅读是用无限长的时间完整的最好的阅读一本书，即精读。不仅要把握文章的主题，甚至要分析文章的某一节，某一段，某一句的内涵。 

　　阅读的最高层次就是主题阅读，也成为比较阅读。即学会在不同的书籍中寻求比较，找相似的主题。 

　　现实中，很大一部分人的阅读层次仅仅停留在第二甚至第一个层次。而这也会出现一个尴尬的现象：很多人的书房内摆满了书籍，每天都往图书馆奔波，上班，下班甚至睡觉前都抱着一本书在不停地阅读，但是真正能够学习到并保留在脑海中的知识却少之又少。而根本原因就是他们所停留的阅读层次太低，在阅读的过程要么是走马观花似的浏览，要么就是对书中的知识不求甚解，无法形成自身的有效思考。 

　　在正确认知自己的阅读层次后就要努力的提升自己的阅读层次。越高级的阅读层次所需要的阅读技巧也越多，对读者自身的阅读能力要求也越高。提高自身的阅读层次也就需要读者掌握更过的阅读技巧，比如：在阅读前先看前言，序，甚至章节目录，在阅读的过程中学会给自己提出问题并解决，在阅读之后学会思考文章的主旨及对我的作用是什么……同时，“冰冻三尺，非一日之寒”，提升阅读的层次并不能一蹴而就，而需要大量的时间和精力去适应并掌握更高层次的阅读技巧。 

　　真正意义上的阅读是主动的，其目的是通过阅读来弥补之前读不懂，根本不了解的知识，从而提高自身的理解力。了解把握自身所处的阅读层次并努力通过学习阅读技巧向更高的阅读层次迈进，才能更有效的进行阅读，阅读也会变成更加有趣的事。 (艾立起)